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老師多一份愛(ài)心，就多給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)
發(fā)布時(shí)間：2009-06-02 來(lái)源：學(xué)生科點(diǎn)擊：
他們成功走進(jìn)了孩子的心靈
師德教育八則
作者： 來(lái)源： 發(fā)表時(shí)間：2009-5-31 9:21:42 ://dy.fjedu.gov/Html/2009/05/6392.html（福建德育網(wǎng)） |
1、教育是我的生命
有一位呂某某同學(xué)，是班里最調(diào)皮的一個(gè)，思想品德極差，最大的毛病就是一到冬天，天天九點(diǎn)多來(lái)，是全校有名的老遲到、老油條，他的脾氣很犟，我這個(gè)班主任第一次批評(píng)他，他就跟我硬頂，甚至還揚(yáng)言要叫幾個(gè)同學(xué)一起打我。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談過(guò)，老教師找他談過(guò)，但收效甚微。于是，我就趕到他家里去家訪，原來(lái)這位同學(xué)三歲時(shí)母親就病故了，父親在外做生意，家中只有一對(duì)六十多歲的爺爺奶奶。早上千呼萬(wàn)喚，他就是不肯起床。那天，我跟他爺爺奶奶說(shuō)：“我每天來(lái)叫他起床，以后我們倆同去同來(lái)吧�！边@樣，每天我要多騎十多分鐘的路趕去把他叫起，等他吃完早飯我們一起上路。一天，二天，一個(gè)月，二個(gè)月，……，到了期末考試的那一天，呂某某同學(xué)在路上跟我說(shuō)：“朱老師，以后您早上就別來(lái)叫我了，我保證以后天天早起早到，我再不遲到了，朱老師，以前我對(duì)不起您……”
2、蕩舟師海終不悔 鴻雁展翅訴師魂
我要用親身經(jīng)歷告訴大家：不要在乎你是嚴(yán)厲還是溫柔，因?yàn)樾愿癫皇亲钪匾�，�?ài)心才能扣開(kāi)學(xué)生的心扉。
（1）、老師的愛(ài)拉近了師生間的距離，同學(xué)們有困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師，記得有一位學(xué)生，代表縣參加市自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，在比賽的前一天，指導(dǎo)老師要求借一本小實(shí)驗(yàn)書(shū)再看一看，可這位學(xué)生到了放學(xué)才對(duì)我說(shuō)。當(dāng)時(shí)老師們已下班，到哪里去借這本書(shū)呢？看到焦急的學(xué)生，我安慰他說(shuō)：別急，我會(huì)盡全力幫助你的！我就四處打電話詢(xún)問(wèn)所有的自然老師，結(jié)果知道學(xué)校只有一本書(shū)，還不在老師那兒，在一個(gè)學(xué)生手中，但又聯(lián)系不上，家庭住址也不清楚。看著學(xué)生有點(diǎn)失望的樣子，我勸他先回家，我一個(gè)人騎著自行車(chē)在夜幕中穿行，我找到了別的學(xué)校的老師，最后終于借到了。當(dāng)我拖著疲倦的身子敲開(kāi)學(xué)生家的門(mén)，將書(shū)送給他時(shí)，那雙眼睛閃閃發(fā)亮，他激動(dòng)得話都說(shuō)不出來(lái)。
（2）、中考緊張、怯場(chǎng)的情況時(shí)有發(fā)生，如果學(xué)生因此而導(dǎo)致成績(jī)發(fā)揮不利，三年的寒窗苦讀付之東流，不僅影響學(xué)校、教師的成績(jī)，更重要的是學(xué)生的一生前途毀于一旦。97年中考時(shí)，我班有一個(gè)學(xué)生因身體不好，當(dāng)?shù)诙焐衔缈纪陻?shù)學(xué)后，自我感覺(jué)不理想�；丶液�，大哭一場(chǎng)，飯也不吃，以后幾門(mén)課程也不想考了。兒子心情如死水，無(wú)論父母如何勸說(shuō)，也無(wú)濟(jì)于事。時(shí)值盛夏，他媽媽在無(wú)耐、傷心之余跑到了我們家，我當(dāng)即與他媽媽頂著當(dāng)頭烈日，匆匆跑到他家，剛一進(jìn)門(mén)，學(xué)生的父親老淚縱橫地對(duì)我說(shuō)：“沈老師！救救我兒子，救救我兒子呀！沈老師！”我知道這一次即將畢業(yè)的談心，將寄托著兩位老人的重望，決定著這名學(xué)生的前途。這時(shí)，一種為人師的責(zé)任感、使命感如重?fù)?dān)一樣壓在了我身上，經(jīng)過(guò)整整一個(gè)中午的勸說(shuō)，他終于想通了，參加了后幾門(mén)課考試。為了給他鼓勵(lì)，后幾門(mén)考試前，我給他泡了咖啡，晚上我又買(mǎi)了水果去鼓勵(lì)他，最后這個(gè)學(xué)生順利地參加完了最后幾門(mén)考試，以461分被錄取到了某某高中。三年后，他高興地來(lái)向我報(bào)喜，考取了某高校。
（3）、今年上半年我任教的一位學(xué)生陳某，憑著兩年中對(duì)我的了解，在周記中寫(xiě)了一篇《沈老師的“四最”》。一最：沈老師的課是內(nèi)容最豐富的，每次上課，不同類(lèi)型的題總會(huì)一一列舉；二最：就是沈老師最給學(xué)生面子，在課堂上，當(dāng)一些同學(xué)生答錯(cuò)但又一時(shí)想不出答案時(shí)，沈老師不像有些老師會(huì)責(zé)備他們，而會(huì)慢慢地啟發(fā)他們。對(duì)于一些因方法思考錯(cuò)誤的同學(xué)，沈老師也總以鼓勵(lì)為主：“能夠思考，這一點(diǎn)是很好的�！币虼�，一些膽小的同學(xué)在數(shù)學(xué)課上也很活躍；三最：沈老師最細(xì)心，在課堂上，不讓每一名學(xué)生受冷落，面向全體，對(duì)于視力不好的學(xué)生，讓他們把椅子搬到教室的空余處，去聽(tīng)取知識(shí)；四最：是沈老師最抓緊時(shí)間了，由于沈老師經(jīng)常聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)，勢(shì)必要沖擊一些課，但她總是想方設(shè)法把當(dāng)天的課上出來(lái)。除了與其他老師調(diào)課外，中午也趁大家休息的時(shí)候，為我們批改作業(yè)。錯(cuò)得多的學(xué)生就采取面批，在走廊站一個(gè)中午是經(jīng)常的事情。我們?yōu)橛羞@樣一位盡心盡責(zé)的好老師而自豪！
(4)、在我的班上有一位男生，人很聰明，多才多藝，長(zhǎng)得也很英俊，但由于父母關(guān)系不好，生活不太有規(guī)律：早上遲到，上課自由散漫，大事沒(méi)有，小事幾乎天天有。雖然談過(guò)多次話，成效總是不大，很焦急也很苦惱。有一天，和他挺要好的一位男生的家長(zhǎng)在周末打來(lái)了電話，那時(shí)已是晚上近9點(diǎn)了，說(shuō)他的孩子還沒(méi)回家，很生氣地說(shuō)肯定是和他在一起，是他把她兒子帶壞了，我打電話到那同學(xué)家里，果然在，我沒(méi)說(shuō)什么，只讓那男生回家，告訴他母親等得急。第二天去家訪，他母親說(shuō)了很多，他一聲不吭。臨別時(shí)，他送我到弄堂口，猶豫了好久，對(duì)我說(shuō)：“老師，你別批評(píng)他，這兩天他父母在辦離婚，他心里煩，他爸爸有錢(qián)，讓他隨他，可母親下了崗，在做臨時(shí)工，除了他，母親什么也沒(méi)了，他覺(jué)得他媽可憐，他想跟母親。她常上夜班，早上沒(méi)法叫他，所以他常遲到。昨天，我們?cè)谝黄鹁褪橇牧�，我怕他太難過(guò)。你放心，以后早上上學(xué)我叫他，你別再批評(píng)他了�！甭�(tīng)了那孩子的話，我心里很難過(guò)。一為那個(gè)學(xué)生，更為自己，快一學(xué)期了，我居然不知道這個(gè)學(xué)生的心事和困難，一個(gè)同齡的孩子能做在做的事，而我，做老師的除了自以為是的批評(píng)、教育，沒(méi)有從根本上幫助過(guò)他。那晚，我想了很多。周一早上，我給那個(gè)學(xué)生打了個(gè)電話，告訴他該起床了。他很驚異。我到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)他早已在座位上早讀了。幾天后，他來(lái)辦公室交作業(yè)，我突然想起一封信，我曾寫(xiě)信和當(dāng)時(shí)在北京上大學(xué)的好友聊起過(guò)他，聊起我的苦惱，好友在回信中寫(xiě)了這樣一段話：你的苦心現(xiàn)在他也許不懂，如果他知道人生多一些坎坷會(huì)多一次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，相信他會(huì)珍惜自己。小小年紀(jì)沒(méi)有同齡人的幸福，挺不幸福，也挺不容易，真得希望他能走好�？吹侥莾�，我很感慨，心里總是沉沉的。我留住他，告訴他有很多人關(guān)心他，并把我同學(xué)的來(lái)信給他看，看完信，他哭了，看著這個(gè)半大的男孩默默的流淚，我心里挺不是滋味，但分明感覺(jué)到在我們之間一些屏障在慢慢地消融。在他臨走時(shí)鄭重地對(duì)他說(shuō)，作出選擇需要勇氣，走自己選擇的道路更需要勇氣和行動(dòng)，你是個(gè)懂事的孩子，相信你媽媽會(huì)為你而驕傲，任何時(shí)候，請(qǐng)你記住，你的親人、老師、同學(xué)都很在乎你。從那以后他變了，依然活躍，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上有了較大的自制力，成績(jī)有了很大的提高。兩年后，他順利地考入北方的一所軍校，現(xiàn)在正在念研究生，每當(dāng)假期，他來(lái)看我，常會(huì)提到那封信。在路上，有時(shí)會(huì)遇到他母親，在他母親臉上，我看到了欣慰的笑容。教師從事的是心靈的雕塑，每一顆心靈都是易碎的，需要細(xì)心地呵護(hù)。
（5）、在我們班里，有一位男生，平日里沉默得很，極少見(jiàn)他和人說(shuō)話，上課提問(wèn)，總是三個(gè)字“不知道”，哪怕是同桌，成績(jī)居于中流，我也曾留意他，但總覺(jué)得他很戒備，很難走近。有一次晚自修，見(jiàn)他的座位空著，問(wèn)同桌，說(shuō)他病了，感冒了，中飯沒(méi)吃，晚飯也沒(méi)吃，在寢室里躺著。聽(tīng)了這個(gè)消息，深怪自己粗心，回辦公室拿了些感冒藥正想到寢室去看看他，突然想到了他一天沒(méi)吃，又回家（家離學(xué)校很近），煮了些粥。當(dāng)我?guī)е幒椭鄟?lái)到他的寢室時(shí)，這位學(xué)生臉燒得紅紅的，躺在床上，他默默地接過(guò)東西，什么也沒(méi)說(shuō)。我交代好后便離開(kāi)了寢室。兩天后，在他交來(lái)的隨筆里夾了一張紙條，上面寫(xiě)著：老師，今晚8：00請(qǐng)你聽(tīng)海寧電臺(tái)。我有些疑惑，晚上打開(kāi)收音機(jī)，才知道這是一個(gè)點(diǎn)歌節(jié)目，這位學(xué)生為我點(diǎn)了一首歌，從主持人口中說(shuō)出的點(diǎn)歌人的留言讓我感動(dòng)。第二天一早，我還來(lái)不及找他，便發(fā)現(xiàn)在我辦公桌上有一封信和一盒磁帶，信中就兩句話：“老師，我為你點(diǎn)了首歌，怕你沒(méi)時(shí)間聽(tīng)，我把它錄下了。一直以來(lái)我以為是一顆無(wú)人在乎的沙子，現(xiàn)在我知道了我不是。那碗稀飯,讓我有一種回家的感覺(jué)�！痹僖�(jiàn)他時(shí)，他有些難為情地笑笑，走開(kāi)了，在以后的日子里，他依然內(nèi)向，但在課堂上，慢慢地有了他的聲音，球場(chǎng)上有了他的影子，課間也有了他的笑聲。
（6）、在我的學(xué)生中，有一位女孩，性格極為敏感，自尊心極強(qiáng)，平日與同學(xué)相處，關(guān)系不太融洽，說(shuō)話比較“沖”。這位極有個(gè)性的女孩在上了大學(xué)之后，給我寫(xiě)了一封信，好幾張信紙寫(xiě)得満滿(mǎn)的。她在信里說(shuō)，老師，你的善良和細(xì)心讓我懂得了如何去與人相處，如何用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。她的信中提到了幾件小事，差不多已被我遺望的小事。一件是一次期中考試，她考得不太理想，在考后那段極其敏感的日子里，每個(gè)學(xué)生都忐忑不安，怕被老師談話，怕“洗腦子”。那晚我確是想找她談話，可一點(diǎn)名，所有的同學(xué)都知道某某同學(xué)考得不好，被老師叫去談話了，擔(dān)心她極強(qiáng)的自尊心受不了，于是我如平常一樣，叫她到辦公室拿作業(yè)本（她是語(yǔ)文課代表），在辦公室里委婉地問(wèn)起她的成績(jī)，她默默地聽(tīng)著，咬著嘴唇。臨走，說(shuō)：“老師，你放心，我會(huì)努力的”。的確，她很快地調(diào)整了狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)了。另一件是她的性格使得她跟母親的關(guān)系有些緊張。她曾在隨筆中對(duì)我說(shuō)：我很愛(ài)我的母親，她為我們操勞一生，但我說(shuō)不出口，明明心里是感激，出口的卻是埋怨，母親為這個(gè)家操碎了心，我將怎樣去彌補(bǔ)對(duì)母親的傷害。怎樣使這對(duì)母女溝通？在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我留下了她母親，面對(duì)她的母親――一位因操勞而顯得蒼老的農(nóng)村婦女，在她訴說(shuō)著女兒脾氣不太好，不貼心，長(zhǎng)大了，管不了的時(shí)候，我告訴了她女兒的心事，這位母親竟然流淚了，初為人母的我能體諒理解這位母親的心，在這眼淚里有她的欣慰和驕傲。我很高興母親終于理解了女兒。還有一次是高考復(fù)習(xí)期間，天氣很熱，我去寢室看她們。女孩們都在睡覺(jué)，吊扇開(kāi)足了馬力嗡嗡轉(zhuǎn)著。她留著齊腰的長(zhǎng)發(fā)，這天洗了頭，濃密的頭發(fā)濕漉漉的，人卻睡著了。怕她著涼，我把她叫醒了。沒(méi)想三年后的她還記得這些事，她信中說(shuō)：“老師，當(dāng)你把我叫醒時(shí)，我還以為是在家里，是媽媽在叫我。我回家過(guò)周末，母親和我的那有生以來(lái)的第一次長(zhǎng)談讓我明白：老師你讓我找到了世間最珍貴的東西。高三那段艱苦的歲月，你的執(zhí)著、認(rèn)真，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不會(huì)忘記，中秋的月餅，夏天的蚊香，我們不會(huì)忘記。今后不論我到哪里，我將永遠(yuǎn)記著您，把這份理解和關(guān)愛(ài)，把這份認(rèn)真、細(xì)心和耐心送給我的學(xué)生，送給更多的人�！碑�(dāng)你的學(xué)生說(shuō)她將把你交給她的種子撒向更多的心田的時(shí)候，那是怎樣的快樂(lè)啊！
（7）、曾有一位學(xué)生，在我剛接班的第一天便與鄰班的同學(xué)打架。我自然惱火，這豈不是給我一個(gè)下馬威嗎？我在當(dāng)天當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了他。他虎著臉，沒(méi)有解釋?zhuān)宦暡豢�。課后，他同寢室的一位同學(xué)來(lái)替他打抱不平。原來(lái)打架的原因是本校一位同學(xué)受社會(huì)上小流氓的勒索，鄰班的同學(xué)說(shuō)風(fēng)涼話引起的，我頓時(shí)感到自己的處理簡(jiǎn)單化了，“從動(dòng)機(jī)來(lái)看，你的行為也算出于正義，但用拳頭解決問(wèn)題，未免太沖動(dòng)，太莽撞，為了維護(hù)同學(xué)的利益而傷害了同學(xué)�！碑�(dāng)我說(shuō)完這些話，他抓抓頭皮，不好意思說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，給班級(jí)丟了臉，你放心，我會(huì)在以后補(bǔ)回來(lái)的，看我的表現(xiàn)吧！在接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)前，他刻苦的訓(xùn)練著，中長(zhǎng)跑是他的長(zhǎng)項(xiàng)，我明白他的心意，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，勝利在即，但因扭了腳，勝利的果實(shí)失之交臂，看他満身大汗淋漓，自責(zé)地埋著頭，我拍拍他的肩，沒(méi)想這個(gè)倔強(qiáng)的男孩眼里竟有淚，由于一年級(jí)時(shí)的松懈，他的成績(jī)不太好，尤其理科，在高中兩年中，我想盡辦法幫他補(bǔ)課（我丈夫是教數(shù)學(xué)的）；做他好朋友的工作；做對(duì)他有些失望了的父母的工作，讓品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)做他的同桌，努力為他營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，一段時(shí)間后，他的成績(jī)上來(lái)了，進(jìn)步很快，我看著高興，自以為自己的教育有了成效，然而他卻似乎有些悶悶不樂(lè)。直到期末考試，他的成績(jī)又下降了許多，當(dāng)然比最初好了些。我百思不得其解，甚至還安慰他不要因偶然的一個(gè)挫折失去了信心。終于有一天他心事重重地來(lái)找我：“老師，平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)，我看了班長(zhǎng)的答案�！蔽覇�(wèn)他為什么？他說(shuō)怕我失望。我沉默了，我會(huì)這樣想嗎？會(huì)的，我太渴望他的進(jìn)步了，我太渴望自己的投入會(huì)有回報(bào)了。然而一個(gè)人的進(jìn)步只能是一步一個(gè)腳印的，不可能突飛猛進(jìn)，欲速則不達(dá)，缺少耐心，一切會(huì)適得其反，我沒(méi)有批評(píng)他，只是告訴他即使擠干水分，也已表明他在進(jìn)步了，老師對(duì)他有信心。他一直努力著，直到高考，直到在大學(xué)，直到現(xiàn)在工作了，我們一直聯(lián)系，不久前，他還打電話給我說(shuō)，老師，現(xiàn)在我知道工作生活并不輕松，但我會(huì)記著您的話，走正路，靠自己的真本實(shí)力走正路。
是��！在任何時(shí)候，除了我們老師的愛(ài)心再多一份耐心，也就是多給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他走得沉穩(wěn)些。
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