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《海峽都市報》整版專題報道我校辦學(xué)優(yōu)勢
發(fā)布時間：2009-06-15 來源：海峽都市報點(diǎn)擊：
我省通信人才每年缺口2萬人
福建省郵電學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求
海峽都市報 記者 葉曉 麗華
“今年這一批學(xué)生還沒畢業(yè)，早已被企業(yè)一一相中。”最近，福建省郵電學(xué)校校長王福貴，正為學(xué)校通信專業(yè)的畢業(yè)生無法滿足行業(yè)“胃口”而“犯愁”，因?yàn)榕c這些畢業(yè)生對口的是移動、聯(lián)通、電信、郵政、網(wǎng)通等知名的通信企業(yè)的運(yùn)營商。由于學(xué)校從原電信行業(yè)劃轉(zhuǎn)教育部門等原因，招生數(shù)量不足，造成近年來學(xué)校每年的畢業(yè)生人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)的巨大胃口。
眼下，在大學(xué)畢業(yè)生遭遇就業(yè)寒流，感慨找工作難時，福建省郵電學(xué)校的畢業(yè)生卻持續(xù)走俏，成為就業(yè)市場的寵兒，對此形成了一冷一熱的強(qiáng)烈反差。其中有哪些不為人知的原因？郵電學(xué)校又有哪些獨(dú)到的辦學(xué)特色？王校長的話一語中的：社會對職業(yè)教育的認(rèn)可與否，關(guān)鍵在于培養(yǎng)方向和人才質(zhì)量。
——行業(yè)現(xiàn)狀：
通信人才納入緊缺培養(yǎng)工程
在前幾年通信行業(yè)大發(fā)展時，通信技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域?yàn)閺V大畢業(yè)生提供了很多高薪職位；如今“3G通信”再度為通信專業(yè)的畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)前景。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十一五”期間，全省800多家通信企業(yè)對通信技術(shù)技能型人才缺口每年約20000人；我省約有5萬通信企業(yè)從業(yè)人員需要進(jìn)行通信行業(yè)特有工種職業(yè)資格崗位技能培訓(xùn)。省教育廳等部門已將通信技能人才培養(yǎng)列入“技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”。
——辦學(xué)特色：
NO1：專業(yè)特色鮮明，學(xué)生就業(yè)不愁
其實(shí)，特色專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的緊密銜接是福建省郵電學(xué)校畢業(yè)生“不愁嫁”的原因之一。學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理三大類16個專業(yè)，其中光纖通信、移動通信、通信終端、物流管理等均為省級重點(diǎn)專業(yè)。作為福建省唯一一所通信類全日制公辦的國家級重點(diǎn)中專，福建省郵電學(xué)校被譽(yù)為“福建郵電通信企業(yè)人才的搖籃”。創(chuàng)辦半個世紀(jì)以來，培養(yǎng)了近萬名畢業(yè)生，絕大部分畢業(yè)生成為郵電通信企業(yè)的一線技術(shù)骨干和管理骨干。
“當(dāng)前社會上有一種誤解，總覺得通信行業(yè)都面向內(nèi)部子女招聘，外面的人很難進(jìn)去，導(dǎo)致家長對通信類專業(yè)望而卻步，不敢讓孩子填報。實(shí)際上，這是一個很深的誤解。”王校長打了個比方，2008年9月，福建省通信職教職業(yè)教育集團(tuán)舉行首屆校園專場就業(yè)招聘會，除了中國移動福建公司、中國電信福建公司、中國聯(lián)通等通信職教集團(tuán)的成員企業(yè)外，還有福建富通信息、廈門縱橫通信、福建鴻官通信、福建鴻達(dá)電子等51家全國知名的通信企業(yè)參會，為畢業(yè)生提供了1600多個通信技術(shù)崗位，而郵電學(xué)校2006級畢業(yè)生僅800多人，屬于嚴(yán)重的供不應(yīng)求。
NO2：掌握企業(yè)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
“在很多人心目中，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)出來就是到企業(yè)的生產(chǎn)流水線工作。但我們的學(xué)生所就業(yè)的崗位并不是簡單、枯燥的流水線操作，企業(yè)招聘的都是需要具備技能、有技術(shù)含量的工種。”福建省郵電學(xué)校招生就業(yè)辦陳抒勇主任介紹說，像學(xué)校的光纖專業(yè)畢業(yè)生，每年的畢業(yè)生與職位需求都在1：2.8，也就是說，不是企業(yè)挑學(xué)生，而是學(xué)生挑崗位。學(xué)校都與每年入學(xué)的新生簽訂推薦就業(yè)承諾書，成績合格的學(xué)生每人都有兩次以上就業(yè)機(jī)會。實(shí)際上，有的畢業(yè)生學(xué)校都幫忙推薦四五次，讓學(xué)生有機(jī)會選擇就業(yè)。
據(jù)了解，當(dāng)前通信三網(wǎng)融合以及3G移動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對通信高技能人才的需求呈現(xiàn)出要求不斷提高、領(lǐng)域不斷擴(kuò)展的趨勢，需要大批既熟悉通信原理及通信技術(shù)，又具有動手實(shí)踐能力的高技能通信人才，也對通信人才技能技巧、理論知識、綜合素質(zhì)提出了更高要求。
怎樣培養(yǎng)企業(yè)歡迎的高素質(zhì)技能型人才？王校長表示，這也是他一直在思考的問題。學(xué)校將在今年8月舉辦“通信職教高峰論壇”，搭建一個企業(yè)選才與學(xué)生技能展示的交流平臺。屆時正在頂崗實(shí)習(xí)的2007年學(xué)生也將返校參加，一方面讓學(xué)生現(xiàn)場展示技能，另一方面請企業(yè)對學(xué)生提出建議。然后根據(jù)企業(yè)的要求，由學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化集訓(xùn)，豐富理論知識，提高思想素質(zhì)，訓(xùn)練成企業(yè)真正需要的人才。
NO3：在高仿真環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)
都說職業(yè)教育重在實(shí)訓(xùn)，而福建省郵電學(xué)校因?qū)I(yè)的特殊性，為培養(yǎng)學(xué)生技能所付出的成本可是“大手筆”。王校長算了一筆器材消耗的細(xì)賬，比如“電纜接續(xù)”這個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生接一段50公分的電纜成本就是100元，消耗400個水晶頭就要花掉七八十元，半小時下來實(shí)訓(xùn)器材消耗不會低于兩三百，堪稱省屬中職校中最昂貴的實(shí)訓(xùn)。
今年初，我省院校中規(guī)模最大、最好的通信類實(shí)訓(xùn)基地，也是華東地區(qū)一流的通信實(shí)訓(xùn)中心落戶福建省郵電學(xué)校。這個實(shí)訓(xùn)基地獲得中央財(cái)政200萬元的資金支持，學(xué)校配套投入300萬元，福建省電信公司、福建省移動公司、深圳華為訊方公司等通信企業(yè)捐贈100多萬元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，先后共投資1000多萬元建設(shè)而成。
走進(jìn)福建省郵電學(xué)校的通信實(shí)訓(xùn)中心，仿佛來到一家市級的通信公司。其中包括：程控交換實(shí)訓(xùn)平臺、綜合接入實(shí)訓(xùn)平臺、NGN軟交換實(shí)訓(xùn)平臺、光傳輸實(shí)訓(xùn)平臺、GSM數(shù)字移動通信實(shí)訓(xùn)平臺，還擁有五間實(shí)訓(xùn)室。面向通信技術(shù)、移動通信、光纖通信、通信終端以及數(shù)據(jù)通信寬帶接入等專業(yè)，開設(shè)通信技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。企業(yè)怎么做，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時就怎么學(xué)，讓學(xué)生在完全仿真的通信運(yùn)營環(huán)境中掌握通信技術(shù)、專用通信線路和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的職業(yè)技能，快速提高動手和解決實(shí)際問題的能力。有了高水準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生的動手操作能力變強(qiáng)，在技能上縮短了與企業(yè)的距離。
——育人環(huán)境：
學(xué)生：動手能力勝過企業(yè)技術(shù)員
本月在天津舉行的“2009年全國職業(yè)院校技能大賽”上，福建省郵電學(xué)校的三位種子選手——吳上潭、許彬彬、余森代表省里組隊(duì)參賽。
其中吳上潭和許彬彬都是2007級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信專業(yè)的學(xué)生，他們在今年4月舉行的福建省職業(yè)院校技能大賽中，獲得“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”項(xiàng)目第一名，這也是今年職業(yè)院校技能大賽中首次設(shè)立與他們專業(yè)相關(guān)的比賽項(xiàng)目，今年全國共有37支代表隊(duì)參賽。
按著比賽規(guī)定，他們要在3小時內(nèi)，完成一棟寫字樓某個樓層所有房間的網(wǎng)絡(luò)管道布線工作。由于這是首次設(shè)立的比賽項(xiàng)目，沒有考試經(jīng)驗(yàn)可循，同學(xué)們就每天呆在綜合布線實(shí)訓(xùn)基地里給自己找題目做，提高動手的熟練程度。負(fù)責(zé)賽事指導(dǎo)的鄭彬彬老師說，當(dāng)初綜合布線實(shí)訓(xùn)基地購買了一套設(shè)備，原本設(shè)備的安裝是由廠家負(fù)責(zé)，但因?yàn)橐粫r沒空派出人手來安裝，結(jié)果這三位同學(xué)就自己把設(shè)備安裝起來，讓廠家的技術(shù)員驚嘆不已。
除了培養(yǎng)職業(yè)技能，學(xué)校還特別重視營造育人環(huán)境，例如設(shè)立“師生之家”、開設(shè)心理健康講座，讓學(xué)生釋放心理壓力；通過主題班會、社團(tuán)活動以及一系列主題活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校還投資了20多萬元，在校園重要位置專門配備監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)，以保證師生的各項(xiàng)安全。
師資：讓老師到企業(yè)了解最新技術(shù)
自建校以來，郵電學(xué)校為我省通信企業(yè)輸送了大量優(yōu)秀人才，被譽(yù)為福建省通信行業(yè)培養(yǎng)人才的搖籃。為了優(yōu)化師資隊(duì)伍，學(xué)校近年來面向社會公開招聘高素質(zhì)的教師人員，并且聘請了一批通信企業(yè)的技術(shù)人員來校任教。同時，每年都派出專業(yè)課教師，到企業(yè)實(shí)踐，了解和掌握企業(yè)新技術(shù)、新工藝，也更能密切校企關(guān)系。在企業(yè)的時候，這些老師就相當(dāng)于企業(yè)的員工，每個月必須定期向?qū)W校匯報工作。目前，郵電學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出一批擁有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專職教師，極大地保障了學(xué)校的師資水平。
除此之外，學(xué)校還鼓勵教師編寫校本教材和參編職教教材。王福貴校長是全國高職高專公共基礎(chǔ)教材新系《語文》副主編、《語文－學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》主編，吳柏欽老師的《綜合布線》、李霓虹和林雯老師《電信市場營銷》、黃琳和林雯老師《服務(wù)禮儀》、楊文山老師的《數(shù)字通信原理》等都是全國郵電院校通信教材。教學(xué)改革對推動學(xué)校專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)上一個新臺階起到了很大的作用。
——招生小貼士：優(yōu)秀新生可減免學(xué)費(fèi)
1、凡中考第一志愿報考郵電學(xué)校的學(xué)生，中考成績達(dá)到當(dāng)?shù)乜偡值?0%以上的中專新生（來校報到并注冊）可一次性減免學(xué)費(fèi)500元；總分達(dá)70%以上的中專新生可一次性減免一個學(xué)期學(xué)費(fèi)；總分80%以上的中專新生可一次性減免一個學(xué)年學(xué)費(fèi)。
2、凡是參加國家、省、市（含地區(qū)）一級藝術(shù)類比賽，獲得個人前三名或集體一、二等獎的主要演員（應(yīng)提供獲獎證書及復(fù)印件）；參加具有藝術(shù)等級資格認(rèn)定的部門或機(jī)構(gòu)組織的等級考核獲得級別的個人（應(yīng)提供級別原件及復(fù)印件）。參加市（縣）級以上體育比賽，獲得個人項(xiàng)目前四名或集體項(xiàng)目前三名的主力隊(duì)員（應(yīng)提供獲獎證書及復(fù)印件）。符合以上條件的初中畢業(yè)生，來校報到注冊后，學(xué)校給予減免一學(xué)期學(xué)費(fèi)。
3、學(xué)校除執(zhí)行國家助學(xué)金制度（一、二年級學(xué)生1500元/年/生）外，為了獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還設(shè)立了獎學(xué)金制度，40%的在校生可獲得每年800元不等的獎學(xué)金以及各種單項(xiàng)獎。同時，為幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，采取了困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)等辦法，并按有關(guān)規(guī)定辦理學(xué)費(fèi)減、免、緩手續(xù)。
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