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2016年全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周標(biāo)識(shí)和宣傳口號(hào)
發(fā)布時(shí)間：2016-05-06 來(lái)源：點(diǎn)擊：
時(shí)間：2016年5月8日—14日（5月份第二周）
主題：弘揚(yáng)工匠精神 打造技能強(qiáng)國(guó)
職業(yè)教育活動(dòng)周標(biāo)識(shí)
1．標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以手為造型基礎(chǔ)，突出“手”這一主題元素，簡(jiǎn)潔貼切地勾畫(huà)出職業(yè)教育的可視形象，昭示著“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”，直觀地展現(xiàn)職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)，立意準(zhǔn)確，寓意深遠(yuǎn)。特別是，“手掌”的設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)巧妙處理，融入“齒輪”輪廓，強(qiáng)化設(shè)計(jì)主題的“職業(yè)性”，突出“產(chǎn)教融合”的含義，同時(shí)，字母“e”是教育的英文首字母。通過(guò)“e”的變形，直觀地為標(biāo)識(shí)引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景，彰顯我國(guó)職業(yè)教育的“現(xiàn)代性”。
2.五個(gè)張開(kāi)的“手指”，使得整個(gè)標(biāo)識(shí)似冉冉升起的一輪朝陽(yáng)，昭示中國(guó)職教的基礎(chǔ)地位和職教中國(guó)的精彩未來(lái)。通過(guò)五種色彩的變化，象征職業(yè)教育國(guó)際化。
3.設(shè)計(jì)以象征技術(shù)技能人才的藍(lán)色為主題色，融合中國(guó)風(fēng)的筆墨元素，即展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，又展現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“中國(guó)”屬性，圖案構(gòu)成流暢自然，沉穩(wěn)而又生動(dòng)簡(jiǎn)潔，便于傳播使用。
職業(yè)教育活動(dòng)周口號(hào)（推薦使用）
1.加快建設(shè)現(xiàn)代職教體系。
2.推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。
3.加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。
4.職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。
5.大力培育支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的高技能人才隊(duì)伍。
6.崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力。
7.職業(yè)教育的生命力在于就業(yè)，就業(yè)率是檢驗(yàn)辦學(xué)水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。
8.職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力、民生改善的推進(jìn)器、人生出彩的金鑰匙。
9.大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為全面建成小康社會(huì)發(fā)揮好關(guān)鍵支撐作用。
10.高技能人才是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的重要建設(shè)者、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要推動(dòng)者、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要實(shí)踐者、技術(shù)技能的重要傳承者。
11.技能人才可以大有所為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。
12.人無(wú)我有、人有我優(yōu)、技高一籌。
13.培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)大軍，提高中國(guó)制造和服務(wù)的水平。
14.崇尚勞動(dòng)、崇尚技能、崇尚貢獻(xiàn)。
15.積財(cái)千萬(wàn)不如薄技在身。
16.只要真正掌握一門(mén)手藝，就能把一輩子的飯碗端起來(lái)。
17.職業(yè)教育是破解就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題的利器。
18.讓尊重職業(yè)教育在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。
19.職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)工程。
20.精準(zhǔn)職教，精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧。
21.學(xué)會(huì)一門(mén)技能，富裕一個(gè)家庭，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)。
22.今天做好學(xué)生，明天做好工人，后天做好企業(yè)家。
23.讀職校，受資助，早脫貧，快致富。
24.貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
25.國(guó)家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
26.掌握一技之長(zhǎng)，家庭盡快脫貧。
27.發(fā)展職教，脫貧一批。
28.職業(yè)教育助力中國(guó)制造。
29.培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術(shù)技能，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
30.聚焦聚神聚力，開(kāi)創(chuàng)“十三五”職教改革發(fā)展新局面。
31.勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大。
32.培育一流技能人才，筑牢創(chuàng)新發(fā)展根基。
33.中國(guó)既需要愛(ài)因斯坦，也需要愛(ài)迪生。
34.綠色職教，綠色生活。
35.培育精益求精的工匠精神。
36.手腦并用，惟勤惟精。
37.精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。
38.人人能成才，行行出狀元。
39.打造技能人才，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
40.國(guó)以才立，業(yè)以才興。
41.育大國(guó)工匠，破圓珠之困。
42.培養(yǎng)大國(guó)工匠，助力中國(guó)制造。
43.讓成才夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)。
44.職業(yè)教育:成就職業(yè)夢(mèng)想的橋梁。
45.技術(shù)技能人才是中國(guó)制造的脊梁。
46.學(xué)到真技術(shù)，致富有門(mén)路。
47.家有萬(wàn)金，不如一技在身。
48.要致富，學(xué)技術(shù)。
49.自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)。
50.千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技能打工最苦。
51.學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。
52.傳承技術(shù)技能，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
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